Bayerischer Musikrat verabschiedet Hammelburger Thesen

Der Bayerische Musikrat hat die „Hammelburger Thesen – Grundsätze zur Musik an Schulen“ verabschiedet, die sich als Leitprogramm und Forderungskatalog an alle richten, die bildungspolitisch Verantwortung tragen. BMR-Präsident Thomas Goppel: „In einer Zeit, in der insgesamt die Schule im Umbruch ist und das Ziel reiner Wissensvermittlung die Richtung vorgibt, ist es wichtig, dass sich das Fach Musik als wesentlicher Faktor zur gesamtganzheitlichen Förderung der Persönlichkeit von Kindern und Jugendlichen positioniert.“

Laut Art. 131, Absatz 1 der Verfassung des Freistaates Bayern soll „Schule nicht nur Wissen und Können vermitteln, sondern auch Herz und Charakter bilden“. Darauf beruft sich der Bayerische Musikrat und seine Mitgliedsverbände und formuliert in den Hammelburger Thesen die daraus resultierende Notwendigkeit, sich im Bereich Musik für eine kompetente und für alle zugängige Bildungsarbeit einzusetzen.

Die Hammelburger Thesen sind das Ergebnis der Arbeitstagung zum Schwerpunktthema „Musik an Schulen“, wozu der Bayerische Musikrat seine Mitgliedsverbände am 24. und 25. April 2009 nach Hammelburg eingeladen hatte. In Arbeitskreisen erstellten Experten aus den Bereichen allgemeinbildende Schule, Musikschule, Hochschule und Verbände einen Forderungskatalog, der nun in den Hammelburger Thesen zusammengeführt wurde.