Schüler*innen der VdM-Musikschulen nach Fächern

Rund 950.000 Schüler*innen belegten zuletzt die Instrumental- und Vokalfächer der öffentlichen Musikschulen im VdM sowie sonstige Unterrichtsformen wie Instrumentenkarussel, Klassenmusizieren und Elementare Musikklassen (Ensemble- und Ergänzungsfächer werden in der Darstellung nicht berücksichtigt). Ca. 21 % der Fachbelegungen entfielen dabei auf Tasten- und Balginstrumente, je etwa 15 % auf Holzblas- und Zupfinstrumente sowie knapp 11 % auf Streichinstrumente. An den sonstigen Unterrichtsformen (ca. 23 %) nahmen rund 220.000 Kinder und Jugendliche teil. Die Daten der VdM-Statistik 2021 beziehen sich auf das gesamte Kalenderjahr 2020 und spiegeln damit die Situation im ersten von der COVID‑19-Pandemie geprägten Jahr. Insgesamt verzeichneten die öffentlichen Musikschulen 2020 rund 58.000 Fachbelegungen weniger als im Vorjahr.

Die am häufigsten unterrichteten Instrumente der öffentlichen Musikschulen sind Klavier mit zuletzt rund 163.000 Belegungen und Gitarre mit beinahe 123.000 Schüler*innen. Sehr beliebt sind auch Violine (etwas mehr als 67.000 Belegungen), Schlagzeug und andere Schlaginstrumente (mehr als 51.000, darunter knapp 22.000 im Fach Drumset, dem „Instrument des Jahres“ 2022) sowie Querflöte (rund 36.500). Beim Blockflötenunterricht ist der Trend zwar deutlich rückläufig, mit etwa 51.500 Schüler*innen war die Blockflöte zuletzt aber trotzdem noch das am vierthäufigsten gewählte Instrument.

In den Fächern mit geringeren Schülerzahlen waren in den Jahren vor Beginn der Pandemie unterschiedliche Trends zu beobachten. Im Vergleich der VdM-Statistiken 2020 und 2014 (Bezugsjahr jeweils das Kalendervorjahr) gab es Zuwächse von mehr als 20 % in den Fächern Viola, Kontrabass, Tenorhorn und besonders bei der Harfe und den sonstigen Zupfinstrumenten. Hingegen sank die Schülerzahl in den Fächern Keyboard und E-Orgel (-21 %) sowie E-Gitarre (-37 %) um jeweils rund 6.000.

Sämtliche Instrumental- und Vokalfächer verzeichneten infolge der COVID‑19-Pandemie zuletzt rückläufige Belegungszahlen. Besonders deutlich wird dies bei den Holzblasinstrumenten (7.927 weniger Schüler*innen gegenüber dem vorpandemischen Jahr) und den Zupfinstrumenten (-6.842). Noch gravierender ist der Rückgang bei den sonstigen Unterrichtsformen (Instrumentenkarussell, Klassenmusizieren, Elementare Musikklassen, Bandklassen und weitere): Gegenüber dem Kalendervorjahr konnten 2020 rund 30.000 Kinder und Jugendliche weniger durch diese Angebote erreicht werden.

Hinweis

Grundlage der Daten ist eine jährliche Vollerhebung des Verbands deutscher Musikschulen (VdM) unter seinen Mitgliedsschulen; zuletzt waren dies 933 öffentliche Musikschulen. Die Darstellung führt Schülerzahlen in den Instrumental- und Vokalfächern (ohne Ensemble- und Ergänzungsfächer) der Musikschulen auf. Datenstand bis einschließlich 2013 ist jeweils der 1. Januar des angegebenen Jahres; ab 2014 erfolgt die Datenerfassung nicht mehr anhand eines Stichtags, sondern auf Basis eines vollständigen Kalenderjahres (jeweils 1. Januar bis 31. Dezember des Vorjahres). Diese methodische Änderung hat eine signifikant veränderte Zahlenbasis zur Folge, da nun auch diejenigen Schüler*innen in die Statistik einfließen, die an Projekten und anderen zeitlich begrenzten Angeboten teilgenommen haben bzw. die im Laufe eines Jahres aus einer Musikschule ausgeschieden sind und mit der Stichtagsbetrachung bisher nicht erfasst werden konnten.